1、在新传考研中，跨文化传播是一个重要的概念，由美国著名人类文化学者爱德华·霍尔在20世纪50年代开创。他在其著作《无声的语言》中首次提出了这个术语，因此霍尔被誉为跨文化传播研究之父。跨文化传播本质上是指不同文化背景下的个体、群体或组织之间的交流互动。
2、跨文化传播学是传播学的一个重要分支或扩展领域，20世纪40年代后期诞生于美国，系统地研究跨文化传播活动第一人是爱德华·霍尔，20世纪50年代，霍尔在美外洋派人员培训学院工作时第一次提出了“跨文化传播”的概念。至70年代末期，逐步发展成为一门有着独特理论体系的独立学科。
3、跨文化传播是指来自不同文化背景的个体、群体或组织之间进行的交流活动。这一概念最早由美国人类学家爱德华霍尔在20世纪50年代提出。霍尔在美国外派人员培训学院（FSI）工作时，第一次提出了“跨文化传播”的概念，用以描述和分析不同文化背景下的交流现象。
跨文化传播学是一门跨领域的学科，融合了人类学、文化学、心理学以及传播学等领域的研究成果。
跨文化传播学是传播学的一个重要分支或扩展领域，20世纪40年代后期诞生于美国，系统地研究跨文化传播活动第一人是爱德华·霍尔，20世纪50年代，霍尔在美外洋派人员培训学院工作时第一次提出了“跨文化传播”的概念。至70年代末期，逐步发展成为一门有着独特理论体系的独立学科。
跨文化传播是指来自不同文化背景的个体、群体或组织之间进行的交流活动。这一概念最早由美国人类学家爱德华霍尔在20世纪50年代提出。霍尔在美国外派人员培训学院（FSI）工作时，第一次提出了“跨文化传播”的概念，用以描述和分析不同文化背景下的交流现象。
跨文化传播学是传播学的一个重要分支，起源于20世纪40年代后期在美国的发展，到了70年代末期，它已经逐渐形成了一个具有独特理论体系的独立学科。
跨文化传播学导论 前言 本导论旨在探讨跨文化传播的核心概念、理论基础及其在不同领域的应用。首先，我们通过第一章概述跨文化传播的定义、学科历史以及它与文化与传播之间的关系。
跨文化传播学在中国20世纪80年代初开始，跨文化传播学逐步进入中国学术界的视野，以外语教学和国际关系学者为主力，相关国外理论译作陆续引入中国，做出了有重大价值的实践探索和学科建设工作。
媒介分析领域的重要成果，如贝尼格的“控制革命”论，重新审视了麦克卢汉媒介理论，威廉斯的大众传播文化社会学理论也受到关注。独辟蹊径的媒介效果理论如媒介系统依赖论，探索了跨文化传播的合理化维度。
《中国传播世界：译学与跨文化传播》是一部深入探讨翻译在社会发展中所扮演角色的学术著作。作者从多个角度出发，包括翻译的文化功能、翻译的心理学机制以及翻译方法的传播价值，构建了知识论、二度编码论和价值论这三个主要理论框架，以解答译学中的核心问题。
以下是关世杰先生的部分译著作品：1999年12月，他翻译了《跨文化传播学：东方视角》，由中国社会科学出版社出版。紧接着，他在2000年7月又翻译了联合国教科文组织编写的《世界文化报告1998》，该书由北京大学出版社发行。
第十四单元：《作为话语的新闻》导读，探讨新闻作为话语的功能。第十五单元：《意义的输出：的跨文化解读》导读，分析跨文化传播。第十六单元：《历叙事及其建构中的秩序》导读，探索历史叙事在建构社会秩序中的作用。
跨文化研究好。师资力量强。中国香港中文大学跨文化研究专业是一个多学科的学术领域，有5名国家级教师指导教学，跨文化管理有3名高级讲师，一名文化院士。教学内容简单。跨文化传播研究主要关注如何在不同文化之间传播信息，以及如何有效地传达信息，内容简单，文化管理课程复杂，枯燥无味。
港中文的MA Inter culture studies开设在文化及宗教研究系，其课程内容丰富，学科范围广泛，研究方法多样。适合那些热爱人文社科学术研究、希望获得名校学位的申请者。然而，该专业领域相对较小众，就业机会可能较少，继续研究也较为困难。
香港中文大学还开设了诸如文学士（英国语言研究）及教育学士（英国语言教育）、通识教育、数学及数学教育等专业。这些课程旨在培养学生的跨文化交流能力和专业技能，使其能够在多元化的环境中脱颖而出。对于热爱体育的学生，健康与体育运动科学专业提供了系统的学习机会。
总体而言，香港中文大学的硕士文科项目不仅为学生提供了丰富的学术资源和研究机会，还注重培养学生的跨文化交流能力、创新精神和批判性思维能力。这些课程旨在帮助学生在全球化背景下，更好地理解和适应多元文化环境，成为具有全球视野的专业人才。
香港中文大学的优势专业包括地理与资源管理学，该专业侧重于环境科学和资源管理，旨在培养具备地理学与资源管理知识的高素质人才。此外，环球经济与金融专业也是一个热门选择，它涵盖了经济学、金融学以及国际贸易等多个领域，为学生提供了广阔的发展空间。
香港中文大学作为亚洲顶尖学府，其专业设置丰富多样，适合不同兴趣与职业规划的学子。选择专业时，应基于个人兴趣与职业愿景。地理与资源管理学专业培养具备地理信息系统、资源管理等知识，能应对环境、城市规划挑战的专业人才。环球经济与金融专业旨在培养全球化背景下的金融专家，掌握国际金融市场的运作规则。
年代，随着技术的进步，世界各国之间的联系加强，跨文化传播学逐渐发展成为一门独立的学科。全美传播协会和国际传播协会都成立了跨文化传播分会。80年代，跨文化传播学在学术研究和应用领域的重要性得到西方学界的普遍认可。90年代以来，全球化趋势和文化多样性使得跨文化传播成为社会科学研究的热点。
年，史密斯（Alfred Smith）主编了论文集《传播与文化》（Communication and Culture），反映了知识界将文化研究与传播学结合起来研究跨文化传播现象的集体努力。
跨文化传播学是传播学的一个重要分支，起源于20世纪40年代后期美国，到了70年代末期，已发展成为一个拥有独立理论体系的学科。
跨文化传播学是传播学的一个重要分支或扩展领域，20世纪40年代后期诞生于美国，系统地研究跨文化传播活动第一人是爱德华·霍尔，20世纪50年代，霍尔在美外洋派人员培训学院工作时第一次提出了“跨文化传播”的概念。至70年代末期，逐步发展成为一门有着独特理论体系的独立学科。
跨文化传播学在中国20世纪80年代初开始，跨文化传播学逐步进入中国学术界的视野，以外语教学和国际关系学者为主力，相关国外理论译作陆续引入中国，做出了有重大价值的实践探索和学科建设工作。