1、在幼儿园的环境营造中，班牌不仅是标识，更是孩子们心灵的窗口。通过孩子们的创意设计，赋予班牌独特的生命，能让他们的归属感和热爱班级的情感得到升华。让我们一起走进小班的创意天地，看小朋友们用稚嫩的小手塑造出的班牌。
2、班牌：一个班级制作一个班牌，例如：大班方队，用KT板制作。 （4）其他道具：塑料花，小彩绸旗，绸帕、皮筋，塑料筐等购买。 入场式准备 （1）国旗队、园旗队：从大班中选出9名孩子做旗手，一名领队，四名国旗护卫，四名园旗护卫，提前练习护旗和升旗仪式。
3、引导幼儿观察活动室门口的班牌，知道自己现在班级的名称，初步了解自己长大了，已经升入大班了，是中小班小朋友的哥哥姐姐。 出示调查表，请幼儿自由分组，仔细观察，找出所喜欢的区域名称、环境中的细小变化等，如图书区的图书、益智区的的材料等。 与小伙伴共同讨论，布置新环境。
4、小运动员入场（各班举班牌，从大班到小班依次入场，经过主席台前喊运动口号。
班徽设计图案和寓意有：龙班徽寓意着班级成员的尊贵和独特、凤凰班徽寓意着班级成员的成长和蜕变、星形班徽寓意着班级成员勇往直前追求卓越的精神品质。龙班徽寓意着班级成员的尊贵和独特 龙是中国传统文化中的吉祥物，代表着荣耀、力量和团结。将龙作为班徽图案可以展现出班级的自信、坚韧和进取。
班徽的正中是一只红色的帆船和它扬起的风帆，在知识的海洋中乘风破浪。这个图案实际上是一个变形的“2”字，代表了你们初中二年级正是鼓起风帆，意气风发，乘风破浪，大展宏图的年级；蓝色的海浪波涛形状隐喻了打开的书本，也就是构成了表现：知识的海洋。
以下是班徽设计图案大全寓意：创意来源于“星辰大海”。在星光的指引下，傲游知识海洋里。励志做最努力、最认真、最勇敢的自己。海，鲸鱼，船三种主体。提现积极向上、乘风破浪、扬帆起航的精神。四只展翅飞翔的海鸥，象征了团结的四班。运用星星和大海与小船的元素，船上一面小红旗。
班徽寓意：班徽通常来源于班级的口号、班号，它是一个标志，标志着大家从属于一个班级并且团结一心。它是整个班级的精神的提炼，能够反应大家的共同追求和大家共同的归属感。是班级活力和荣耀的象征。班徽通常来源于班级的口号、班号，它是一个标志，标志着大家从属于一个班级并且团结一心。
班徽是一个集体的象征，它代表着一个团队的荣誉和精神。每个学生都会因为拥有这样一个标志而感到自豪和归属感。当学生们穿上统的校服，戴上同样的班徽时，他们会感到自己不再是孤单一人，而是属于这个团队中不可或缺的一份子。这种认同感能够促进学生之间更加紧密地联系起来，增强班级凝聚力。