加强学生思想道德建设，通过诵读活动，教授做人道理，提升学生修养，陶冶情操，开启智慧，成为学生健康成长的营养源泉。兴趣小组成员 选拔约20名八年级至四年级学生，组成国学经典诵读兴趣小组。活动时间安排 每周二下午课外活动时间，活动持续40分钟。活动地点 活动地点设在六年级教室。
健康道德准则和积极人生信念潜移默化地植根于师生的心灵，让全体师生在享受“与经典为伴，与圣贤为友”的中华经典诗文赏析与积累活动中受到教育和启迪，遵照自治区各级语言文字工作委员会工作安排，我校决定开展中华经典诗文诵读活动，让中华经典诗文诵读活动成为学生品德形成和智力发展的有效载体。
开展经典诵读活动的重要意义 开展国学经典诵读活动，有益于传承中华文化。在诵读中亲近经典，感受到民族文化渊远流长；在亲近中热爱经典，从经典中去吸取民族精神的源头活水，在热爱中弘扬中华文化，不断增强对中华民族优秀文化的认同与自信。开展国学经典诵读活动，有利于提高人文素质。
活动目的 ：为进一步活跃校园文化气氛，丰富同学的课余生活，给同学们一个展示自己的舞台，营造良好的学习氛围，陶冶同学们高尚的的情操，锻炼同学们的口才、能力，促进同学们的友谊，以及加强大家之间的交流，激发同学们对“诗意的青春”的兴趣，特举“诗意的青春”缅怀青春的舞动。
组织领导：设立领导小组，负责全面工作；副组长负责诵读活动开展与管理；语文教研组全体教师负责协调和班级诵读活动。 活动时间及方式：（1） 每周安排一节语文活动课，每天利用十分钟让学生诵读国学经典。鼓励学生利用节假日、社区活动时间，坚持每天学习、诵读国学经典三十分钟。
活动主题：诵读中华经典，弘扬民族文化 活动目标：弘扬我国民族文化，提高学生欣赏品味、审美情趣。提高学生的语文素养，丰厚校园人文底蕴，培养学生爱祖国、爱家乡、诚实守信等良好品格，形成积极正确的人生观和价值观。
1、学校课文朗诵比赛活动方案 篇1 比赛目的： 为切实贯彻落实《语文课程标准》“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”之精神，促使我校语文老师重视朗读教学，加强朗诵训练与指导，激发学生朗诵的兴趣，养成良好的朗诵习惯，丰富学生的语言积累，全面提高学生的朗诵能力，经研究决定开展小学生课文朗诵比赛活动。
2、为了激发学生朗读兴趣，提高学生朗诵水平，经校领导研究决定，在我校开展一次朗诵比赛活动。朗诵比赛要求：以班级为单位，各班班主任负责，语文老师认真配合，每位老师必须认真负责，根据评分规则进行精心指导每位学生朗读，推荐最优秀的学生参加比赛。各班参加活动人数1——2名。
3、活动分初赛和决赛两部分，初赛在博雅内部举行，由选手自备诗歌进行朗诵，体裁不限，要求健康向上。筛选出其中较优秀的进入复赛。 决赛分两个部分，第一部分与初赛的形式一样，自备稿件进行朗诵，可附带相关音乐以达到更好的效果，选手要求富有感情地朗诵一篇英语短文或者英语诗歌，时间控制在3分钟以内。
4、让学生了解和逐步掌握：朗读情感激越时节奏的加快、声调的昂扬；情感悲戚时节奏的舒缓、声调的压抑，尤其是了解和把握适当的停顿在朗读节奏中的重要意义，启发学生去揣摩体悟角色的思想和情感，扮演不同的角色进行朗读，使学生在具有角色意味的绘声绘色的朗读中心领神会，表达出深刻含义和丰富感情。
1、开展主题中队活动；设计书签，展示优秀作品；撰写读书笔记，展示；交流读书心得；积极投稿；开展小队会。第四阶段：拓展阅读环境 建立图书阅读制度，学生分享家中藏书；开展“好书换换看”活动；利用图书室，全天开放班级小书库；家庭阅读，营造良好阅读环境。
2、活动目的：丰富社团活动，加强部门成员间的交流与联系，增进彼此的理解与友谊；同时拓展大家的视野，加深对生活的思考。活动时间：20xx—4—12到20xx—4—23（星期五下午7点）。活动地点：多媒体教室。
3、主题：“腹有诗书气自华”——读书改变人生 活动简介 世界读书日，xx大学图书馆携手求知读书会举办以“签名”、“展示”、“讲座”等形式的活动，庆祝并倡导阅读的重要性。活动旨在提高大学生对读书的兴趣，增进阅读交流。
全民荐书活动：面向社会征集优秀书籍，筛选后推荐阅读。 “书香伴我行”青年读书活动：依托共青团组织，面向青年群体，开展各类读书活动。 社区读书节：举办特色读书会、经验交流、讲座等活动，提供绿色上网环境。活动要求 积极组织各类读书活动，面向不同群体，进行多样化的宣传与指导。
读书会活动策划书1 活动宗旨： 拓宽大家视野、增进互相交流；放松心情、感受这个大家庭的温馨；学会爱与感谢、更好地学习生活与贡献自我价值。
中国自古就有“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”“读万卷书，行万里路。”读书不但能增长学问，开阔眼界，而且能涵咏性情，修持道德，有利于我们增强思想文化素质，促进综合素质全面发展；举办读书会活动不仅有助于成员间同读共学，相互讨论，相互激发，跳脱学习和思考的盲点，而且还能促进团队的凝聚、融合与共同进步。
各学校校长投票评选最佳节目推荐到县优秀教师读书会参加比赛。（9）以学校为小组推荐自己看过的好书。（）请中心校领导张主任总结发言。根据这次展示活动的成果，评选优秀读书先进个人，并颁发证书和奖品。
大学生读书活动策划书篇1 指导思想 为进一步提高大学生人文素养，提升教育理论和实践水平，养成阅读和相互交流的习惯，积极营造浓郁的校园书香文化，学校成立大学生读书会。
读书关键在静心，务必要戒骄戒躁，持之以恒，克服懒惰与拖沓。确定读书之决心，读书方法可相互交流借鉴，鼓励大家上三农中国网站中研究生，本科生读书版块。对于逐渐失去热情的同学允许其退出。非正式交流：鼓励大家去上郭浩刚老师的课。去华科听人文讲座。
朗诵比赛的策划书1 活动名称： “魅力青春，阳光你我”朗诵比赛。 承办方： 海燕大学生互助协会。 活动目的： 为促进学生处五组织之间的感情，而且能给各组织成员提供一个在一起交流的机会，进一步丰富大家的业余文化生活，同时为同学们提供展现自我的舞台。打造一个朗诵爱好者相互交流相互学习的平台。
二）朗诵：个人朗诵，4—5分钟，篇目自定，要求内容符合主题，健康，格调高雅，富有时代性和创新精神，可自带配乐光碟或电子文件。（三）即兴朗诵：共有10题目，每位参赛者抽一个。每一位选手在前一个选手登台时抽题，前一个朗诵时做准备（第一位参赛选手在第二轮结束后评委打分时抽题做准备）。
朗诵比赛活动策划书1 活动背景 为进一步活跃校园文化气氛，丰富学生课余文化生活，给同学们一个展示自已的舞台，进一步营造良好的学习氛围，陶冶同学们高尚的道德情操，锻炼同学们的口才能力，促进同学们之间的友谊和交流，激发同学们的学习意识，促进同学们对古今中外经典诗歌、词的了解，树立良好的思想品德和行为养成。
为了提高比赛效率，缩短比赛时间，请选手在上一组选手朗诵时在舞台一侧等候。选手请按秩序坐在主办方提供的选手区。（4）比赛结束后，选手可向承办方索取自己的评分表格（有助于了解自我优劣势和保证比赛公正性）。
朗诵比赛策划书模板1 活动主题：浓情五月、激扬青春 活动目的： 为了培养同学们爱国情操，给喜欢诗歌的同学提供一个展示自我的`舞台，进一步活跃校园文化气氛，丰富大学生课余生活，营造良好的学习氛围。
中华经典诵读活动是一项重要的文化教育工程，贵在天天诵读，持之以恒。为确保此项活动取得良好效果，政教处要组织成立“齐齐哈尔市第五十一中学校中华经典诵读领导小组”、制定工作方案，明确任务责任，切实将此项活动落到实处。 政教处于9月30日之前交活动总结。