1、包括语言文字、宗教信仰、风俗习惯、饮食居住等，如汉字就传到朝鲜、日本、越南、琉球。起源于印度的佛教传到中国，称为大乘佛教或北传佛教，又从中国传到朝鲜、日本、越南，向南传入斯里兰卡（锡兰），再传播到柬埔寨、泰国、老挝、缅甸及我国云南省的西双版纳、德宏州，印度教也曾传播到东南亚。
2、怎样传播中国传统文化如下：第一部分 方法一：弘扬传统节日，中国拥有丰富多样的传统节日，如春节、清明节、端午节等。这些节日不仅是中华文化的重要组成部分，更是凝聚了中华民族共同记忆和情感纽带。通过传承和弘扬这些传统节日，我们可以让更多的人了解和体验中华文化的独特魅力。
3、当前，传播民族文化的主要途径是通过旅游开发。在众多旅游项目中，文化类旅游项目开发难度最大，因为它不像山水风景那样具有天然资源。文化类旅游需要不断提炼和概括，因此难度较大。
民族舞蹈文化的传播策略 立足民族，立足现代，开掘文化内涵。在上文中笔者已经反复强调，民族舞蹈的内涵是民族文化，民族舞蹈要真正地走向繁荣，走向世界，就必须打民族牌。只有民族的才是世界的。
民族舞蹈是民族情感表达的重要方式，也可以说通过民族舞蹈的表现就能看见民族特色的重要一面。比如，民族服饰文化在舞蹈中得到了充分的展现。就我国民族来说，民族服饰品种繁多、款式多样、色彩多元、花样新奇，已成为民族文化中一个重要标志，在世界文化史上也是享有盛誉的，体现着我国劳动人民的智慧。
与此同时，各大综艺节目和商业广告也起到了重要的推波助澜作用。这些平台的广泛传播使得傣族舞的知名度不断提高，吸引更多人参与到学习和体验中来。通过节目展示和广告宣传，傣族舞的魅力得以展现给更广泛的受众群体，进一步激发了人们对这一文化的兴趣。
通过一个地区的群众舞蹈文化，我们可以看到舞蹈文化背后所传递出来的人们的生活态度、价值观念等。 群众舞蹈是相对于专业舞蹈来说的，具有群众性的舞蹈，是舞蹈艺术领域的一个分支。“群众舞蹈文化作为生活文化与艺术文化的结合，是一种非语言文字又具有强烈的传播作用的群体动态文化，是群众生产方式与生活方式的艺术体现。
其次，民族民间传统文化通常是在特定的地域内，在群体内部世代相传，尚未在群体外部公开传播，在某些情形下，即便是在同一个群体内部，一些传统文化也仅仅处于一种相对公开的状态，只有掌握特殊技能的人才能拥有。
1、一个致力于传承和发扬民族文化的校级学生社团。该社团以学习民族知识、传播民族文化、促进民族交流”为宗旨，旨在让同学们在课余生活中了解各民族尤其是少数民族的风俗文化，增强民族自信心和自豪感，提高跨文化交流能力。
2、大力发展民族地区旅游经济，深刻挖掘民族文化和历史文化内涵，促进旅游与文化等产业融合发展，开发特色休闲和体验式旅游，支持民族餐饮、工艺品等旅游产品开发创新，打造一批民族特色旅游村镇、历史文化旅游项目和旅游度假区。建立旅游开发参与及分享机制。加强国际旅游合作，积极推进与东南亚、南亚便利化旅游建设。
3、行业协会是指从事相同性质经济活动的经济组织，为维护共同的合法经济利益而自愿组织的非营利性社会团体。行业协会成立分两个阶段：行业协会筹备成立 （一）行业协会申请筹备提交的材料 筹备申请书。
4、以书斋会友、雅集清谈的形式，于尘世喧嚣之外，营造宁静致远之所，回归中国古代文人的读书意趣和情调，并结合名家主讲、自由品谈等多种交流形式，传播、传承中国优秀的传统文化，完善、丰富参与者的文化修养与生活品位。
民族文化传播可以采用的传播学理论有广义上的传播，也就是让民族大众们去传播，另一种就是狭义上的传播，在学校传播。
经济学理论：探讨非物质文化遗产的经济价值和发展潜力，为保护与传承工作提供经济支持和发展策略。 传播学理论：研究非物质文化遗产的传播方式和效果，为有效推广和传承非物质文化遗产提供传播策略和方法。这些理论为非物质文化遗产的研究、保护和传承提供了多角度的指导和深刻的洞见。
文化传承理论：该理论认为，文化是一种不断发展的、动态的、具有历史性和地域性的现象。非物质文化遗产是传统文化的重要组成部分，是人类文化遗产的珍贵财富。在全球化、现代化的背景下，非物质文化遗产的保护和传承显得尤为重要。
传播学的理论主要有以下几个： 传播学的媒介理论 该理论关注媒介在传播过程中的作用和影响。其中，媒介系统理论强调了媒介在社会结构中的重要性，探讨了不同媒介系统的特点和发展规律。此外，媒介生态理论则着眼于媒介与环境的相互作用，揭示了媒介在塑造社会生态方面的作用。
知沟理论探讨信息获取不平等现象。社会经济地位较高的个体往往更快获取新信息，导致知识鸿沟扩大。这一理论强调了信息传播的社会结构影响。以上理论仅为传播学众多成果的一部分，涵盖了从议题设置到信息传播过程的多角度研究。
1、学习研究：深入学习中华优秀传统文化的基本知识，如诗词、历史、哲学等，通过阅读经典著作、参加讲座和研讨会等方式，不断提高自己的文化素养。实践体验：积极参与各类文化活动，如书法、国画、民间艺术等，亲身体验中华优秀传统文化的魅力，增强文化自信。
2、传承技艺：大学生应学习并传承传统技艺，如中国画、剪纸、民间音乐等。通过学习和实践，保护和传承这些宝贵的文化遗产。 书写和传播：大学生可以通过写作、摄影、视频等方式，记录和传播传统文化的美和价值。可以在个人博客、社交媒体等平台上分享你对传统文化的理解和体验。
3、传承传统技艺：学习和传承中国画、剪纸、民间音乐等传统技艺，为文化遗产的保护和传承做出贡献。 创作与传播：通过写作、摄影、视频等方式记录和传播传统文化的美。可以在个人博客、社交媒体等平台上分享对传统文化的理解和体验。
4、向外传播：将中国传统文化向外传播，可以通过开展文化活动、参加文艺比赛、写文章、发表演讲等方式，以图让传统文化在公众中得到更广泛的推广和传播，更好地传播中国好故事，弘扬中国优秀传统文化。 意识形态：当代大学生应该具有拥护民族文化和批判意识形态的自觉。
5、大学生传播中国传统文化方法如下：提高个人文化素养。传承中华传统文化，我们应提高自己的素养，使自己拥有文化底蕴，并积极投身实践中，进行宣传活动，在帮助他人的同时，有利于继承和发扬传统文化。培养自己对于传统文化的兴趣。努力学习传统文化的知识，主动担负起传承传统文化的重任。